新冠肺炎疫情下的2020年全國兩會即將在北京召開。全國人大代表、聯(lián)想集團董事長兼首席執(zhí)行官楊元慶將圍繞建設新一代互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療健康平臺、推動新基建和智慧經(jīng)濟建設、加強教育信息化基礎設施建設助力脫貧攻堅等，向十三屆全國人大三次會議提交六份議案。

如何鞏固中國疫情防控成果，加強公共衛(wèi)生體系建設?如何在全球經(jīng)濟不確定性增強之時，恢復經(jīng)濟增長、鞏固“中國制造”?楊元慶在接受記者書面采訪中談到，突發(fā)的疫情讓人們思考許多事情，全球疫情戰(zhàn)“疫”任重道遠。

楊元慶稱，中國近年來持續(xù)推行“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”，在優(yōu)化醫(yī)療服務流程、推進分級診療、加強健康管理、建立衛(wèi)生信息平臺等方面取得了顯著進展，但信息技術(shù)與醫(yī)療健康的深度融合還不足。

他建議，加快建設覆蓋“家庭+社區(qū)+醫(yī)院+科研機構(gòu)”的新一代互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療健康平臺，依托互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)，打破醫(yī)療健康領域現(xiàn)有行業(yè)條塊壁壘，實現(xiàn)家庭端、社區(qū)端、醫(yī)院端、科研端數(shù)據(jù)共享，為患者提供全生命周期的“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)療健康服務。

如何更好地統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟社會發(fā)展?楊元慶認為，穩(wěn)住經(jīng)濟基本盤，既是保障民生、恢復經(jīng)濟增長、應對全球經(jīng)濟不確定性的要求，也是未來中國經(jīng)濟在全球價值鏈上實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)躍遷”、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的要求，“穩(wěn)住經(jīng)濟基本盤需要在供給側(cè)和需求側(cè)同時發(fā)力”。

在供給側(cè)，楊元慶稱，應大力發(fā)展以“新基建”為基礎的智慧經(jīng)濟，穩(wěn)定全球供應鏈產(chǎn)業(yè)鏈，以實現(xiàn)“中國制造”的“產(chǎn)業(yè)躍遷”。

他建議，要從加大新基建力度、加強市場政策引導、加快構(gòu)建應用生態(tài)和加速培育復合型人才等四個方面，提升“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”融合應用能力，從而推動制造業(yè)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。其中，要支持民營企業(yè)積極參與各地工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、5G、智慧城市等數(shù)字基礎設施建設，提升公共服務能力;要加強新學科建設，適當增加相關(guān)專業(yè)招生名額，同時加大高端人才引進力度，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)人才集聚。

他還提到，針對新一代信息技術(shù)引發(fā)的數(shù)據(jù)安全問題，要加強企業(yè)在數(shù)據(jù)安全保護方面的意識和管理;還需要完善數(shù)據(jù)控制和流通規(guī)則，明確界定數(shù)據(jù)流通過程中各方的責任和義務，保障數(shù)據(jù)的有效利用，從全生命周期角度對數(shù)據(jù)面臨的安全問題進行規(guī)制，以推動智慧經(jīng)濟快速發(fā)展。

在需求側(cè)，楊元慶稱，應當繼續(xù)大力促進信息產(chǎn)品消費，拉動內(nèi)需，以實現(xiàn)國內(nèi)消費升級。

智能設備在中國的滲透率有很大的提升潛力。他認為，在抗擊疫情中，無論是在線教育、在線醫(yī)療、在線辦公還是在線零售，都離不開PC、智能手機等“居家生產(chǎn)力”設備產(chǎn)品。因此，可綜合采取多種財政、金融和稅收政策，鼓勵、支持企業(yè)和家庭的信息產(chǎn)品消費需求，加快升級換代步伐，這不僅可以提高“居家生產(chǎn)力”，支撐遠程辦公、在線學習等，而且把新型基礎設施延伸到家庭，促進社會全要素生產(chǎn)率的提升。

楊元慶多年來持續(xù)關(guān)注教育信息化。2017年作為全國政協(xié)委員的他曾提出“以信息化手段有效擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋”的建議。

2020是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅目標任務、全面建成小康社會的收官之年。楊元慶表示，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。他建議將教育信息化基礎設施建設作為國家“新基建”重點，著眼教育事業(yè)長遠發(fā)展，繼續(xù)加強教育信息化基礎建設，強化教育信息化的大規(guī)模供給能力，消除貧困及邊遠地區(qū)信息化“最后一公里”瓶頸。

他稱，還應進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，保障貧困學生擁有基本信息化學習工具，“讓孩子不管在哪里，都能享受到科技的福利，獲得優(yōu)質(zhì)教學資源，看到更遠的世界。”(記者 杜燕)

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